Aufschwung einer Partei Die AfD wächst und alte Narrative schwinden
Letzte Generation Hausfriedensbruch und Sachbeschädigung auf Sylt
Bildungsnotstand Anmerkungen zu einem vernachlässigten Problemfeld
Deutschlands Schulen erst nach langem Hin und Her und einem Kompromiss im Jahr 2019 beschlossen wurde. Doch auch dieser Digitalpakt kann nicht darüber hinwegtäuschen, dass die Bildungspolitik in Deutschland dringend einer grundlegenden Reform bedarf, die sowohl die materiellen als auch personellen Mängel im Bildungsbereich angeht.
Leistungsdefizite und Ungerechtigkeiten im deutschen Schulwesen
Die neueste IGLU-Studie vom April 2023 zeigt, dass ein Viertel der deutschen Viertklässler große Schwierigkeiten damit hat, Texte sinnentnehmend zu lesen und relevante Informationen zu erfassen. Ähnliche Defizite zeigen sich auch in Mathematik und einigen weiteren Fächern. Diese Defizite hängen hochgradig mit der sozialen Herkunft der Kinder und der völlig mangelhaften Bildungs-, Migrations- und Integrationspolitik zusammen. Die Hauptleidtragenden dieser Politik sind Kinder mit Migrationshintergrund und/oder solche aus sozial schwachen bzw. bildungsfern eingestellten Elternhäusern.
Die Bildungskrise in Deutschland
Neben den Leistungsdefiziten und Ungerechtigkeiten im deutschen Schulwesen gibt es auch sehr substanzielle materielle und personelle Mängel im Bildungsbereich. Das Bildungswesen ist insgesamt deutlich unterfinanziert und der aktuelle „Investitionsstau“ im Schulbereich beläuft sich auf 45,6 Milliarden Euro. Notwendige Modernisierungsinvestitionen unterbleiben, werden abgespeckt oder auf die lange Bank geschoben. Eklatante Mangelsituationen zeigen sich auch beim Personal, d.h. bei der Versorgung der Schulen mit Lehrkräften, Schulpsychologen, Sozialpädagogen und sonstigen Förderkräften für die schulinterne Betreuungs- und Differenzierungsarbeit.
Die Rolle des Föderalismus in der Bildungspolitik
Die föderalen „Grabenkämpfe“ sind ein wichtiger Grund für die alarmierende Stagnation und Problemverschleierung im Schul- und Bildungsbereich. Viele Landespolitiker/innen tendieren bewusst dazu, ihr eigenes Süppchen zu kochen und Reformvorstöße konkurrierender Bundesländer eher zu torpedieren als eine gemeinsame gesamtstaatliche Reformpolitik zu suchen und zu betreiben. Die Folge dieser föderalen Rivalitäten ist das fatale Hinauszögern und Verwässern gesamtstaatlicher Investitionsprogramme und Modernisierungsanstrengungen
Original Artikel Teaser
Bildungs-Notstand – Anmerkungen zu einem vernachlässigten Problemfeld
Der desolate Zustand des deutschen Schulwesens ist offenkundig. Laut neuester IGLU-Studie vom April 2023 hat ein Viertel der deutschen Viertklässler größte Schwierigkeiten damit, Texte sinnentnehmend zu lesen und relevante Informationen zu erfassen (vgl. Frankfurter Rundschau vom 17.5.2023, S. 5). Ähnliche Defizite zeigen sich u.a. auch in Mathematik und einigen weiteren Fächern (vgl. PISA-Studien). Wichtig: Diese Defizite hängen hochgradig mit der sozialen Herkunft der Kinder und der völlig mangelhaften Bildungs-, Migrations- und Integrationspolitik zusammen. Die Hauptleidtragenden dieser Politik sind Kinder mit Migrationshintergrund und/oder solche aus sozial schwachen bzw. bildungsfern eingestellten Elternhäusern. Von Chancengerechtigkeit kann also kaum die Rede sein! Von Dr. Heinz Klippert. Die Bildungskrise im Aufriss Die angedeuteten Leistungsdefizite und Ungerechtigkeiten sind allerdings nur eine Seite des aktuellen Bildungsnotstands. Die
Details zu Bildungs-Notstand – Anmerkungen zu einem vernachlässigten Problemfeld
