Der fehlerhafte Streik-Flyer des University and College Union fasst alles zusammen, was an der Hochschulbildung falsch ist
Schauen Sie sich diesen Flyer an, der kürzlich von der University and College Union (UCU) verteilt wurde, im Rahmen ihres fortlaufenden Scheinkrieges mit den Universitäten über das Streben nach dem Mond. Ich habe den relevanten Teil rot umkreist. Ja, Sie haben es richtig gelesen – es handelt sich nicht um eine optische Täuschung oder ein Trick des Lichts. Das Schild sagt tatsächlich, was es zu sagen scheint. Denken Sie einen Moment darüber nach. Es ist schon schlimm genug, dass jemand, der vorgibt, Dozent an einer Universität oder Hochschule zu sein, nicht weiß, wie man „Tragödie“ buchstabiert oder einen unschuldigen Schreibfehler macht und nicht daran denkt, ihn zu korrigieren. Aber das allein wäre es nicht wert, kommentiert zu werden. Was an dem Flyer bemerkenswert ist, sind vielmehr die beiden erstaunlichen Dinge, die geschehen mussten, damit das Titelbild in die Öffentlichkeit gelangen konnte. Erstens hat niemand, der an der Demonstration beteiligt war, zu der Person, die das Banner hochhielt, gesagt: „Du hast anscheinend einen Fehler gemacht: So schreibt man ‚Tragödie‘ nicht. Vielleicht solltest du das also nicht in der Öffentlichkeit hochhalten, da wir wie Clowns aussehen werden, da wir vorgeben, Akademiker zu sein, die eine Gehaltserhöhung um 3% über der Inflationsrate erhalten sollten, um die Besten und Klügsten des Landes zu unterrichten.“ Und zweitens hatte niemand bei der UCU Bedenken, das Foto auf vermutlich Hunderttausenden von gedruckten Flyern für die öffentliche Verteilung zu verwenden. Das erste sieht nach Schlamperei aus. Aber das zweite sieht eher nach Verachtung aus: Warum sollten Gelehrte überhaupt grundlegende Werte wie Exzellenz oder intellektuelle Strenge beachten? Und warum sollten sie sich überhaupt darum kümmern, was andere von ihnen denken? Leider passt dies jedoch vollkommen zur Haltung der modernen Akademie im Allgemeinen. Leser werden wahrscheinlich mit der Politik der University of Hull vertraut sein, Schüler wegen schlechter Rechtschreibung oder Grammatik nicht abzuwerten, mit der Begründung, dass auf gutem Englisch zu bestehen „elitär“ und (gähnend) „homogen, nordisch-europäisch, weiß [und] männlich“ sei. Dies ist jedoch nur eines der offensichtlicheren Beispiele für eine breitere Praxis, die darauf abzielt, die universitäre Bildung bewusst zu vereinfachen und die Standards im Namen der „Inklusivität“ zu senken und die sich mittlerweile auf allen Ebenen der britischen Akademie durchsetzt – selbst Oxford ist betroffen. Die Stimmung in der Branche ist im Wesentlichen die, dass Studenten zur Universität gehen, um fair behandelt zu werden, was wiederum bedeutet, dass das gesamte Bildungserlebnis so gestaltet wird, dass es auf jede Nuance des Charakters, der Fähigkeiten und des Hintergrunds jedes einzelnen Studenten zugeschnitten ist. Und da Begabung, Fähigkeit und Bildung selbst nur Facetten des Charakters eines Studenten sind, sollten sie genauso behandelt werden – als Gründe, warum der individuelle Anpassungsprozess stattfinden muss. Johnny kann nichts dafür, dass er faul ist, und deshalb müssen wir sicherstellen, dass wir ihn trotz seiner Faulheit inklusiv behandeln. Sarah kann nichts dafür, dass sie ein bisschen dumm ist und nicht richtig buchstabieren kann, und deshalb… und so weiter und so fort. Die traurige Wahrheit, die all dem zugrunde liegt – und dies wird durch den oben abgebildeten UCU-Flyer recht schön veranschaulicht – ist, dass während Akademiker all dies als „gute Bildungspraxis [die] allen Studenten zugute kommt“ preisen, die Hauptgruppe von Menschen, die davon profitieren, die Akademiker selbst sind. Wenn die Standards gesenkt werden, muss man nicht wirklich hart arbeiten, das Unterrichten wird weniger herausfordernd, man kann sich immer als nett und freundlich präsentieren und allen Studenten wunderbare Noten geben und sie mit einem warmen Gefühl und erstklassigen Abschlüssen verabschieden, die das Papier nicht wert sind, auf dem sie geschrieben sind. Die Durchsetzung anspruchsvoller Standards ist harte Arbeit – und Akademiker, die sehr intelligente Menschen sind, sind wirklich gut darin, Rechtfertigungen in blumigster Prosa zu finden, warum harte Arbeit ein Misserfolg ist und Komfort für alle der richtige Weg ist. Warum sollten wir von den Studenten hohe Standards erwarten, wenn es „gute Bildungspraxis“ ist, dass sie das nicht müssen? Und warum sollten wir Wörter auf Bannern richtig buchstabieren, wenn die Regeln der Rechtschreibung selbst nur eine Manifestation des Patriarchats sind? Die größere Frage ist natürlich, was wir mit diesem Problem tun sollen, das akut wird. Die moderne Akademie ist fast monolithisch globalistisch und wird von den Interessen einer bestimmten Brahmanen-Kaste der oberen Mittelschicht von Remoanern dominiert. Sie sehen die Bildung der nächsten Generation unserer Landesführer nicht als Priorität an – tatsächlich würden sie diese Idee für lächerlich halten (und in Fairness, viele von ihnen sind sowieso aus dem Ausland). Was sie hauptsächlich interessiert, ist, ihr eigenes Nest zu befedern, ihre Nischenforschungsinteressen zu verfolgen und sich davon zu überzeugen, dass sie zu einer breiteren Mission beitragen, die Welt gerechter und fairer zu machen. In diesem Sinne ist es für sie völlig natürlich, die Verfolgung von Exzellenz und wissenschaftlicher Strenge abzulehnen und „Inklusivität“ zu feiern. Wie können wir das Ruder herumreißen? Das weiß nur der liebe Gott; die Tories sind seit 13 Jahren an der Macht und haben noch nicht einmal angedeutet, dass sie es für ein Problem halten, aber vielleicht wird eine lange Zeit in der Kälte ihre Gedanken ein wenig schärfen. Daumen drücken. Busqueros ist ein Pseudonym
Original Artikel Teaser
The University and College Union’s Misspelt Strikes Leaflet Sums Up Everything That’s Wrong With Higher Education
Take a look at this leaflet, distributed by the University and College Union (UCU) recently as part of its ongoing phoney war with universities over, well, having the moon on a stick. I’ve circled the relevant part in red. Yes, you’ve read it correctly – it’s not an optical illusion or trick of the light. The sign really does say what it appears to say. Think about this for a moment. It’s bad enough, of course, that somebody purporting to be a lecturer at a university or college wouldn’t know how to spell ‘tragedy’ or would make an innocent slip of the pen when writing the word and not think to correct it. But that in itself wouldn’t be worth commenting
