PolitiFact verteidigt Vizepräsidentin Harris‘ absurde Lüge, dass Florida „Vorteile der Sklaverei“ lehren wird

Einmal mehr verteidigt PolitiFact das Undefendierbare, um ihre Rolle als Propagandisten für die Demokratische Partei zu erfüllen. In einem Artikel, der drei Autoren erforderte, bewerteten Sofia Bliss-Carrascosa, Louis Jacobson und Amy Sherman von PolitiFact die Aussage von Vizepräsidentin Kamala Harris, dass „in Florida beschlossen wurde, dass Mittelschüler lernen sollen, dass versklavte Menschen von der Sklaverei profitiert haben“, als „größtenteils wahr“. Während einer Rede im Ritz Theater and Museum in Jacksonville, Florida, kritisierte Harris kürzliche Lehrplanaktualisierungen für Mittelschüler des Florida State Board of Education und fügte der wachsenden Liste hysterischer Mythen über die Politik in Florida hinzu. Harris begann mit einer Handvoll widerlegter Argumente: „Wenn ich also darüber nachdenke, was hier in Florida passiert, bin ich zutiefst besorgt. Denn lassen Sie uns klarstellen: Ich glaube, dass es hier nicht nur um den Bundesstaat Florida geht; es gibt eine nationale Agenda im Gange. Und was passiert hier in Florida? Extremistische sogenannte Führer haben es gewagt, Bücher zu verbieten. Buchverbote in diesem Jahr unseres Herrn 2023“, sagte Harris. Es gibt natürlich kein einziges „verbotenes Buch“, das Harris nennen könnte, das nicht mit einer einfachen Websuche oder einem Besuch in einer örtlichen Buchhandlung gekauft werden könnte. Sie fuhr mit einer weiteren Lüge fort: „Extremisten hier in Florida haben ein Gesetz verabschiedet, das besagt, ‚Sag nicht schwul‘, um unsere Lehrer einzuschüchtern, dass sie ihr volles Leben nicht leben und lieben dürfen, wen sie lieben.“ Entgegen der beliebten Meinung der Liberalen ist es in Florida immer noch legal, „schwul“ zu sagen. Nachdem PolitiFact diese beiden Lügen komplett ignoriert hat, kommen wir zu dem Teil von Harris‘ Rede, in dem sie noch eine weitere Lüge ausspricht, und diese Lüge hat PolitiFact für verteidigungswürdig befunden. „Und jetzt wollen sie auch noch die Geschichte durch Lügen ersetzen. Mittelschüler in Florida sollen lernen, dass versklavte Menschen von der Sklaverei profitiert haben“, sagte Harris. Der Zweck von Harris‘ Aussagen ist es, den Eindruck zu erwecken, dass Florida versucht, die Sklaverei so zu verharmlosen, dass sie sie als etwas Vorteilhaftes darstellen, und PolitiFact ist darauf aus, so zu tun, als sei das der Fall. Bei der Verteidigung von Harris argumentiert das PolitiFact-Trio: Obwohl die neuen Standards viele konventionelle Lehrpunkte zur Geschichte der Sklaverei enthalten, beinhaltet sie auch einen Satz, dass versklavte Menschen Fähigkeiten entwickelt haben, die „zum persönlichen Nutzen“ angewendet werden konnten – und das hat heftige Widerlegungen von Historikern hervorgerufen, die es für faktisch irreführend und beleidigend halten, da es so scheint, als würde es einen Silberstreif in der Sklaverei finden. Der Teil der neuen Standards von Florida, auf den sich Harris bezog, gilt für die Klassen sechs bis acht. Es heißt: „Untersuchen Sie die verschiedenen Aufgaben und Berufe, die von Sklaven ausgeführt wurden (z.B. landwirtschaftliche Arbeit, Malerei, Schreinerei, Schneiderei, häuslicher Dienst, Schmiedearbeit, Transport)“. Der umstrittene Teil befindet sich in dieser „Klarstellung des Leistungsstandards“ über die Sklavenarbeit: „Der Unterricht umfasst, wie Sklaven Fähigkeiten entwickelten, die in einigen Fällen zu ihrem persönlichen Nutzen angewendet werden konnten.“ Bereits hier wird die Voreingenommenheit offensichtlich, da PolitiFact es für angemessen hält, den Lehrplan in einem Faktencheck als „beleidigend“ zu bezeichnen, ob Harris die Inhalte korrekt wiedergibt oder nicht. In den 216 Seiten der neuen Standards machen die Erwähnungen der „Vorteile“ der Sklaverei weniger als 40 Wörter des über 50.000 Wörter umfassenden Dokuments aus (sie erscheinen nur auf den Seiten 6 und 71). Sie stellen kaum eine bedrohliche Untertönung des gesamten Lehrplans dar. So unbedenklich sind die neuen Standards, dass das Team von Harris nur etwas finden konnte, das sie falsch darstellen konnten. Wie Charles Cooke bemerkte, waren die Leute von PolitiFact knapp an spezifischen Informationen, wenn es um den Rest des Lehrplans ging, da dies ihren Fall, dass Florida versucht, die Schrecken der Sklaverei herunterzuspielen, zum Einsturz gebracht hätte: Das Programm stellt „die harten Bedingungen und ihre Folgen auf britisch-amerikanischen Plantagen dar (z.B. Unterernährung, Klimabedingungen, Sterblichkeitsrate von Säuglingen und Kindern bei den Versklavten im Vergleich zu den Freien)“; hebt „die harten Bedingungen auf den Karibikplantagen hervor (d.h. schlechte Ernährung, strenge Arbeit, Krankheit)“; weist auf die „überwältigenden Todesraten“ hin, die durch die Praxis verursacht wurden; berichtet, dass es viele Möglichkeiten gab, „Afrikaner sich der Sklaverei widersetzten“; und berichtet, dass Florida, wie der gesamte „Süden“, versuchte, Sklaven daran zu hindern, zu entkommen. Es gibt keine Person in Amerika, die versucht, Kindern zu vermitteln, dass eine bestimmte Praxis gut war und dabei „harte Bedingungen“, „Unterernährung“, „Sterblichkeit“, „schlechte Ernährung“, „Krankheit“ oder „überwältigende Todesraten“ als deren Folgen auflistet. Die Idee ist absurd. Um zu beweisen, dass PolitiFact sich nie um die Wahrheit gekümmert hat, erklärten zwei der Männer, die diesen Lehrplan mitgestaltet haben, dies auch in einfachem Englisch gegenüber PolitiFact, die dann alles ignorierten, was sie sagten. Die beiden Männer, der pensionierte Politikwissenschaftsprofessor William Allen und Frances Presley Rice, die Vorsitzende der National Black Republican Association, erklärten ihnen eindeutig, dass sie nicht behaupteten, dass die Sklaverei den Sklaven zugute kam, sondern dass sie glaubten, dass einige Sklaven in der schrecklichen Situation, in der sie sich befanden, etwas erreichen konnten. Nochmals PolitiFact zitierend: Die Absicht des „persönlichen Nutzens“ im Leistungsstandard, schrieben sie, bestehe darin, „zu zeigen, dass einige Sklaven hochspezialisierte Berufe entwickelt haben, von denen sie profitiert haben“ und nannten die Namen von Schmieden, Schuhmachern, Schifffahrts- und Industriearbeitern, Schneidern und Lehrern. „Jeder Versuch, Sklaven nur als Opfer von Unterdrückung darzustellen, erkennt ihre Stärke, ihren Mut und ihre Widerstandsfähigkeit in einer schwierigen Zeit der amerikanischen Geschichte nicht an“, sagten sie. Aber die Tampa Bay Times fand heraus, dass einige der von der Arbeitsgruppe aufgeführten Personen entweder nicht versklavt waren, als sie diese Fähigkeiten entwickelten, oder in jungen Jahren befreit wurden. Zum Beispiel arbeitete Booker T. Washington, der bis zum Alter von neun Jahren versklavt war, in Minen und als Hausjunge, bevor er zur Schule ging und später Lehrer wurde. Seltsamerweise registriert PolitiFact nicht, dass dieser Punkt über Booker T. Washington ihrer eigenen Erzählung widerspricht. Sie fahren fort: In einem Interview mit PolitiFact argumentierte Allen, dass die Beispiele auch dann gelten, wenn sie die Fähigkeiten nach der Sklaverei entwickelt haben. Er wies darauf hin, dass der Titel von Washingtons Autobiografie „Up From Slavery“ lautet. „Sie haben von den Fähigkeiten profitiert, nicht von der Sklaverei“, sagte Allen zu Politi

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PolitiFact Defends VP Harris’ Absurd Lie That Florida Will Teach “Benefits of Slavery”

Once again PolitiFact is defending the undefendable to fulfill their role as propagandists for the Democratic Party.  In an article that required three bylines, PolitiFact’s Sofia Bliss-Carrascosa, Louis Jacobson, and Amy Sherman rate VP Kamala Harris’ “mostly false” claim that “Florida decided middle school students will be taught that enslaved people benefited from slavery,” as “mostly true.”  While speaking at the Ritz Theater and Museum in Jacksonville, Florida, Harris slammed recent curriculum updates for middle schoolers from the Florida State Board of Education, and added to the growing list of hysterical myths about Florida politics.   Harris began rattling off a handful of debunked talking points; “So when I think about what is happening, then, here in Florida, I am deeply

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