Studie zeigt: Gesichtsmasken verringern kognitive Funktionen und erhöhen Reaktionszeit

Langes Tragen einer chirurgischen Gesichtsmaske, das in vielen Ländern während der Covid-Jahre in vielen Bereichen obligatorisch war, beeinträchtigt die kognitive Funktion und erhöht die Reaktionszeit sowie Atemnot und Müdigkeit. Dies sind die Ergebnisse einer Studie, die am 15. September 2023 in der Fachzeitschrift Nurse Education in Practice veröffentlicht wurde. Die Studie wurde in der Türkei durchgeführt und trägt den Titel „Die Auswirkungen des langen Tragens von chirurgischen Masken während des face-to-face-Unterrichts auf kognitive und physiologische Parameter von Pflegestudierenden: eine Querschnitts- und deskriptive Studie“. An der Studie nahmen 61 Pflegestudierende teil, die sich freiwillig gemeldet hatten. Die Stichprobengröße wurde mit Hilfe der statistischen Methode der Power-Analyse bestimmt. Informationen über kognitive Ermüdung und Atemnot wurden mithilfe eines selbstverwalteten Fragebogens gesammelt, und die kognitive Reaktionszeit wurde objektiv mithilfe einer App gemessen. Auch die Körpertemperatur und die Sauerstoffsättigung im Blut wurden gemessen. Die Studierenden wurden gebeten, die Fragebögen auszufüllen und die oben genannten Parameter zu Beginn einer fünfstündigen Unterrichtseinheit zu messen und den Vorgang am Ende zu wiederholen. Während der gesamten Unterrichtseinheit trugen sie chirurgische Gesichtsmasken. Mit Ausnahme der Sauerstoffsättigung im Blut waren alle übrigen Parameter im Verlauf des Unterrichts nachteilig und statistisch signifikant betroffen. Am Ende des Unterrichts berichteten die Studierenden von stärkerer Atemnot, kognitiver Ermüdung und nachweislich langsameren Reaktionszeiten. Sie erlebten einen Anstieg der Körpertemperatur, was ein etablierter Korrelat von körperlicher Ermüdung ist. Die Autoren der Studie weisen darauf hin, dass das Design ihrer Studie ein Vorher-Nachher-Test war, bei dem die Teilnehmer im Grunde genommen als ihre eigenen Kontrollen fungierten. Es ist daher möglich, dass alternative Erklärungen für die Beobachtungen existieren. Zum Beispiel wissen wir nicht, ob und inwieweit die beobachteten Veränderungen der Parameter ohnehin nach fünf Stunden Unterricht stattgefunden hätten. Aus diesem Grund ist, wie von den Autoren empfohlen, eine weitere Untersuchung dieser Phänomene mit einer parallelen Kontrollgruppe erforderlich, die an der fünfstündigen Unterrichtseinheit teilnimmt, aber während der gesamten Dauer keine chirurgischen Gesichtsmasken trägt. Die berichtete Studie wurde unter Covid-Beschränkungen durchgeführt, daher war es nicht möglich, eine Kontrollgruppe einzubeziehen. Unter der Annahme, dass das Ergebnis der Studie tatsächlich Hinweise auf die nachteiligen Auswirkungen von Gesichtsmasken liefert, sollten weitere Studien durchgeführt werden. Darüber hinaus könnten die Auswirkungen der Studie auf die klinische Praxis sehr wichtig sein. Das langanhaltende Tragen von chirurgischen (und noch restriktiveren) Gesichtsmasken war während der Covid-Beschränkungen obligatorisch. Die Auswirkungen auf die Fähigkeit der Kliniker, die richtigen Entscheidungen zu treffen und in Notfallsituationen schnell zu handeln, sind sicherlich besorgniserregend. Interessenkonfliktserklärung: Der Autor ist Chefredakteur von Nurse Education in Practice. Dr. Roger Watson ist akademischer Dekan für Pflege an der Southwest Medical University in China. Er hat einen Doktortitel in Biochemie. Er schreibt in persönlicher Funktion

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Face Masks Decrease Cognitive Function and Increase Reaction Time, Study Finds

Prolonged wearing of a surgical face mask, made compulsory in many settings in many countries during the Covid years, reduces cognitive function and increases reaction time in addition to increasing shortness of breath and fatigue. These are the findings of a study published in Nurse Education in Practice, an international peer reviewed journal, on September 15th 2023. The study, carried out in Turkey and titled ‘The effect of prolonged use of surgical masks during face-to-face teaching on cognitive and physiological parameters of nursing students: a cross-sectional and descriptive study’ involved 61 nursing students who volunteered to participate in the study. The sample size was determined to be adequate for the study using the statistical method of power analysis. Information was

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