Indoktrination III: Mensch, lerne das und stelle keine Fragen! | Von Markus Fiedler

bedroht seien und bald aussterben würden. Diese Aussage wurde von der Lehrerin ohne jegliche wissenschaftliche Grundlage getroffen und diente offensichtlich der Manipulation der Schüler. Solche falschen Informationen in Schulbüchern und im Unterricht sind äußerst problematisch, da sie die Schüler in die Irre führen und ihre Meinungsbildung beeinflussen können.

Ein weiteres Beispiel für Indoktrination im Schulunterricht ist die einseitige Darstellung von politischen Themen. Oftmals werden nur bestimmte politische Ansichten und Meinungen präsentiert, während andere Perspektiven ignoriert oder abgewertet werden. Dies führt dazu, dass Schüler ein verzerrtes Bild der politischen Realität erhalten und nicht in der Lage sind, sich eine eigene Meinung zu bilden.

Es ist wichtig, dass Schüler im Unterricht dazu ermutigt werden, kritisch zu denken und verschiedene Perspektiven zu betrachten. Lehrer sollten neutral und objektiv über politische Themen informieren und den Schülern die Möglichkeit geben, sich eine eigene Meinung zu bilden. Es ist nicht Aufgabe der Schule, Schüler zu indoktrinieren oder zu manipulieren, sondern ihnen die Werkzeuge zur Verfügung zu stellen, um eigenständig zu denken und zu urteilen.

Es ist daher dringend erforderlich, dass Schulbücher und Lehrpläne kritisch überprüft werden, um sicherzustellen, dass sie objektive und wissenschaftlich fundierte Informationen vermitteln. Lehrer sollten geschult werden, um neutral und objektiv über politische Themen zu unterrichten und den Schülern die Möglichkeit zu geben, verschiedene Perspektiven zu betrachten. Nur so können wir sicherstellen, dass Schüler zu mündigen Bürgern heranwachsen, die in der Lage sind, informierte Entscheidungen zu treffen und eine demokratische Gesellschaft zu gestalten

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Indoktrination III: Mensch, lern das und frag nicht! | Von Markus Fiedler

Eine Buchrezension und ein Standpunkt von Markus Fiedler. Einleitung Auf meine vorangegangenen Artikel auf dem Portal Apolut.net(1) zum Thema Indoktrination bekomme ich inzwischen regelmäßig Post von Lehrern aus dem gesamten Bundesgebiet.(2) (3) Meine Texte behandelten zahlreiche Missstände in Schulliteratur vor allem im Bereich der Naturwissenschaften. Das Stimmungsbild dazu von den Fachkollegen aus anderen Lehrfächern war einheitlich: Es ist alles noch viel schlimmer. Das staatliche Schulsystem sei geradezu mit ideologisch eingenordeter Literatur überschwemmt, so dass der uninformierte Lehrer im Zweifel die Schüler ungewollt der Indoktrination aussetzt, wenn er diese Literatur verwendet. Und mal im Ernst: Welcher Lehrer hinterfragt umfassend den Stoff, den er lehrt? Auf Ungereimtheiten innerhalb des Fachs Biologie bin ich selbst auch nur gestoßen, weil ich – von einem

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