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Handschrift erlernen anstelle von Tablet-Bedienung: Neuropsychologe kritisiert ungehinderte „digitalisierte Bildung
Veröffentlicht am 11. Dezember 2023 von TG. Der Neuropsychologe Lutz Jäncke fordert in einem Interview, die derzeitige Digitalisierung der Bildung zu stoppen oder zumindest zu reduzieren. Laut Jäncke könne man den Kindern und Jugendlichen nicht einfach ein Tablet in die Hand drücken und sagen: Jetzt mach mal! Dieser Appell erfolgt aufgrund der Ergebnisse der neuesten Pisa-Studie, die zeigt, dass Kinder und Jugendliche auch in der Schweiz immer schlechter lesen und schreiben können. Etwa ein Viertel der Kinder in der Schweiz erzielt dramatisch schlechte Leseergebnisse. Jäncke erklärt dies damit, dass Lesen und Schreiben von Übung abhängen und diese Fähigkeiten abnehmen, wenn sie nicht konsequent geübt werden. Er empfiehlt das Lesen von Büchern als gutes Training, um die Lese- und Schreibfähigkeiten zu verbessern.
Der Neuropsychologe kritisiert das Schreiben nach Gehör, wie es an einigen Schweizer Schulen praktiziert wird, als ineffiziente Lernform. Er fordert, wieder mehr Diktate und regelmäßiges Schreiben von Aufsätzen einzuführen, da Wiederholung der Schlüssel zum Lernen sei. Jäncke weist darauf hin, dass digitale Geräte wie Tablets die Kinder im Unterricht ablenken und spricht sich stattdessen für das Schreiben mit der Hand aus. Studien haben gezeigt, dass Kinder mit Stift und Papier besser schreiben und lesen lernen, da die motorischen Bereiche des Gehirns, die die Handkontrolle steuern, eng mit den Sprachbereichen verbunden sind. Im Gegensatz dazu belastet das Tippen auf einer Tastatur mit beiden Händen das Gehirn mehr und führt zu mehr Fehlern. Jäncke betont, dass das Schreiben mit der Hand die Schriftzeichen deutlicher ins Gehirn einbrennt und die Schülerinnen und Schüler sollten wieder mehr von Hand schreiben, um richtig lesen und schreiben zu lernen.
Im Interview wird auch darauf hingewiesen, dass die skandinavischen Länder, die bisher Vorreiter in der Digitalisierung der Bildung waren, nun auf die Bremse treten. Forscher erklären, dass es keine wissenschaftlichen Erkenntnisse gibt, die belegen, dass Computer das Lernen fördern. Stattdessen zeigen Forschungsergebnisse, dass digitale Bildung negative Auswirkungen auf den Wissenserwerb der Kinder hat. Wissenschaftler aus Deutschland, Österreich und der Schweiz fordern daher ein Moratorium der Digitalisierung in der frühen Bildung bis zum Ende der Unterstufe, um die Folgen der digitalen Technologien abschätzbar zu machen, bevor weitere Versuche an Kindern und Jugendlichen mit ungewissem Ausgang unternommen werden
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Handschrift lernen statt Tablet bedienen: Neuropsychologe gegen ungebremste «digitalisierte Bildung»
Veröffentlicht am 11. Dezember 2023 von TG. Die derzeitig praktizierte Digitalisierung der Bildung zu stoppen oder zumindest zu reduzieren – das fordert der Neuropsychologe Lutz Jäncke in einem Interview. «Man kann den Kindern und Jugendlichen nicht einfach ein Tablet in die Hand drücken und sagen: Jetzt mach mal!», so Jäncke gegenüber der Schweizer SonntagsZeitung. Anlass sind die Ergebnisse der neuesten Pisa-Studie, der zufolge Kinder und Jugendliche auch in der Schweiz immer schlechter lesen und schreiben können. Danach zeigen rund ein Viertel der Kinder in der Schweiz dramatisch schlechte Lese-Ergebnisse. «Das ist einfach zu erklären», sagt Jäncke in dem Interview: «Wie gut man liest und schreibt, hängt von der Übung ab. Wenn das nicht konsequent geübt wird, nehmen diese Fähigkeiten ab.» Der Neuropsychologe
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