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Der Kanton Wallis lanciert eine kantonale Strategie zur Bildung von Medienkompetenz bei Kindern und Jugendlichen
Kantonale Strategie zur Bildung von Medienkompetenz
Die Pandemiemassnahmen haben bei Kindern Entwicklungs- und Verhaltensprobleme verursacht. Aus diesem Grund wurde eine kantonale Strategie zur Bildung von Medienkompetenz entwickelt. Diese Strategie enthält Empfehlungen und konkrete Massnahmen, die von der Geburt bis zum Ende der Schulzeit anwendbar sind. Sie wird vom Departement für Gesundheit, Soziales und Kultur und dem Departement für Volkswirtschaft getragen und von der Gesundheitsförderung Wallis koordiniert. Andere Kantone können dieses Instrument ebenfalls nutzen.
Die Strategie zur Bildung von Medienkompetenz ist eine Antwort auf ein Problem der öffentlichen Gesundheit, das von zahlreichen Fachpersonen aus schulischen und ausserschulischen Kreisen gemeldet wurde. Die Pandemiemassnahmen haben zu einem Anstieg der Bildschirmnutzung und dem Auftreten von Entwicklungs- und Verhaltensproblemen bei Kindern jeden Alters geführt.
Alle Massnahmen, die im Rahmen der kantonalen Strategie angeboten werden, sind auf der Internetseite medienkompetenzwallis.ch aufgeführt.
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Der Kanton Wallis lanciert eine kantonale Strategie zur Bildung von Medienkompetenz bei Kindern und Jugendlichen
Auslöser sind «Entwicklungs- und Verhaltensprobleme bei Kindern», die während den Pandemiemassnahmen aufgetreten sind. Veröffentlicht am 24. Mai 2023 von CP. Die Strategie, getragen vom Departement für Gesundheit, Soziales und Kultur und dem Departement für Volkswirtschaft enthält Empfehlungen und konkrete Massnahmen, die von der Geburt über die ganze Schulzeit anwendbar sind. Das Projekt wird von der Gesundheitsförderung Wallis koordiniert und kann anderen Kantonen, die ein solches Instrument entwickeln möchten, zur Verfügung gestellt werden. Die Einführung einer kantonalen Strategie zur Bildung von Medienkompetenz ist die Antwort auf ein Problem der öffentlichen Gesundheit, das von zahlreichen Fachpersonen aus schulischen und ausserschulischen Kreisen gemeldet wurde. Die Pandemiemassnahmen hätten zu einem Anstieg der Bildschirmnutzung zusammen mit dem Auftreten von Entwicklungs- und Verhaltensproblemen bei Kindern jeden Alters geführt
