Affirmative Action unter Beschuss, während wegweisende Entscheidung des Obersten Gerichtshofs bevorsteht

Gerade als der Oberste Gerichtshof Amerikas kurz davor steht, eine historische Entscheidung zu treffen, die potenziell die positive Diskriminierung im Zulassungsprozess für Universitäten abschaffen könnte, gewinnen kontextbezogene Zulassungen, die Inklusivität fördern, an Universitäten im Vereinigten Königreich an Bedeutung. Die Telegraph hat die Geschichte. Jederzeit wird der Oberste Gerichtshof Amerikas in einem der größten Fälle des Landes seit der Entscheidung für die Abtreibung in Roe gegen Wade entscheiden. Dieses Mal geht es um positive Diskriminierung zugunsten von afroamerikanischen, hispanischen und indianischen Kandidaten, die wahrscheinlich aus dem Zulassungsprozess für Universitäten verbannt werden. Wenn die Richter des Obersten Gerichtshofs gegen positive Diskriminierung entscheiden, wird dies das Ende einer 60-jährigen Kampagne markieren. Die Entscheidung kommt gerade, als „kontextbezogene Zulassungen“, die „Inklusivität“ fördern sollen, an britischen Universitäten an Bedeutung gewinnen.

Der Fall in den USA ist das Werk von Edward Blum, einem Investor, der zum Rechtsstrategen wurde und der glaubt, dass Quoten für die Rassenvielfalt Ungerechtigkeit und nicht Gleichheit gefördert haben. Die Verwendung von Rasse als Werkzeug zur Beurteilung von Studentenzulassungen „schadet allen“, sagt Blum, 71. „Man kann den Rassismus der Vergangenheit nicht mit neuem Rassismus heilen.“ Blums Fall richtet sich gegen Harvard (eine private Ivy League-Universität) und die University of North Carolina (die staatlich finanziert wird) und behauptet, dass die bevorzugte Behandlung von Studenten afroamerikanischer, hispanischer oder indianischer Herkunft gegenüber denen, die weiß oder asiatisch-amerikanisch sind, gegen die Gleichheitsklausel der US-Verfassung verstößt und auch gegen das 1964 von Lyndon B Johnson eingeführte Bürgerrechtsgesetz verstößt, das rassenbasierte Diskriminierung verbietet.

Eine weitere Gruppe von Menschen, die heute benachteiligt sind, sind Menschen aus Arbeiterfamilien, sagt Blum. Es sind keine privilegierten Kandidaten, betont er, sondern haben Eltern, die als Hotelmädchen oder Handwerker gearbeitet haben. Positive Diskriminierung stört auch den Universitätsauswahlprozess in Großbritannien. Hier liegt die Spaltung jedoch entlang von Klassen- und nicht Rassengrenzen, wobei der Ausgleichsakt – bekannt als „kontextbezogene Zulassungen“ – sich auf Schüler von staatlichen Schulen im Vergleich zu Privatschulen konzentriert. Im Jahr 2022 wurden 68% der Plätze an der Universität Oxford und 72,5% an der Universität Cambridge an Schüler von staatlichen Schulen vergeben – ein Anstieg von 57% bzw. 61% im Jahr 2013 (93% der Kinder in England und Wales besuchen staatliche Schulen). Im vergangenen Sommer wurde jeder Platz für Jura an der Universität Edinburgh an Schüler aus benachteiligten Gebieten oder benachteiligten Schulen vergeben: Von 400 Bewerbern, die in den ärmsten Postleitzahlen des Landes lebten, erhielten 168 einen Platz, während die 555 Hoffnungsvollen, die aus den reichsten 60% der Gebiete des Landes kamen, keinen einzigen Platz erhielten

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Affirmative Action Under Fire as Landmark Supreme Court Decision Looms

Just as the Supreme Court of America is poised to make a historic decision that could potentially eliminate affirmative action from the university admissions process, contextual admissions promoting inclusivity are gaining traction in universities across the United Kingdom. The Telegraph has the story. Any day now, America’s Supreme Court will rule in one of the country’s biggest cases since the pro-choice decision of Roe vs Wade. This time the issue is affirmative action, with positive discrimination in favour of African-American, Hispanic-American and Native American candidates likely to be banished from the university admissions process. If the Supreme Court justices do rule against affirmative action it will mark the end of a 60-year campaign. The ruling comes just as “contextual admissions”, which

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